Định hướng, phân luồng học sinh sau THCS, THPT năm học 2025–2026

Tại hội nghị, đại diện các trường THCS, THPT trình bày nhiều tham luận, chia sẻ giải pháp nâng cao hiệu quả định hướng, phân luồng học sinh. Trong đó nhấn mạnh việc hỗ trợ học sinh tự đánh giá năng lực, sở thích; tăng cường tư vấn hướng nghiệp; đẩy mạnh phối hợp giữa nhà trường với cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học và doanh nghiệp trong cung cấp thông tin, tạo điều kiện để học sinh lựa chọn con đường phù hợp sau khi hoàn thành chương trình học.

Toàn tỉnh hiện có 325 cơ sở giáo dục phổ thông, trong đó cấp THCS có 251 cơ sở, cấp THPT có 74 cơ sở. Bên cạnh đó, hệ thống giáo dục còn có 2 trung tâm giáo dục thường xuyên, giáo dục thường xuyên và kỹ thuật tổng hợp cùng 7 trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên khu vực.

Thời gian qua, các cơ sở giáo dục THCS và THPT chủ động xây dựng kế hoạch định hướng nghề nghiệp, tăng cường phối hợp các trường đại học và cơ sở giáo dục nghề nghiệp nhằm thực hiện hiệu quả công tác phân luồng.

Kết quả, đối với cấp THCS, trong năm học 2024–2025, có hơn 32.400 học sinh tốt nghiệp, trong đó hơn 26.400 em tiếp tục học THPT và giáo dục thường xuyên, hơn 3.300 em lựa chọn theo học tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Ở cấp THPT, hơn 26.200 học sinh tốt nghiệp, với hơn 15.500 em vào đại học và hơn 3.700 em tham gia các chương trình đào tạo nghề trình độ trung cấp, cao đẳng./.