Ngày 14.10, tại chùa Botumkirirangsey Khedol (xã Thạnh Tân, TP. Tây Ninh) đã diễn ra lễ dâng y Kathyna.
Sáng 2.10, Cục Quản lý thị trường tổ chức họp Hội đồng tiêu hủy tang vật, phương tiện vi phạm hành chính bị tịch thu để thống nhất phương án và tổ chức tiêu hủy số hàng hoá, tang vật vi phạm hành chính do các Đội quản lý thị trường thu giữ trong quá trình kiểm tra, xử lý.
Ngày 17.9, Phòng Cảnh sát giao thông Công an tỉnh cho biết, đơn vị vừa bàn giao vụ việc bắt giữ xe khách vận chuyển 1.600 gói thuốc lá ngoại nhập lậu cho Công an thị xã Trảng Bàng xử lý.
Để tạo ra sản phẩm có chất lượng và giá trị cung ứng cho thị trường, những năm gần đây, nông dân trồng lúa đã ứng dụng các tiến bộ khoa học kỹ thuật vào sản xuất có hiệu quả, giúp tăng thêm lợi nhuận và cải thiện môi trường canh tác.
Ngày 24.8, Sở Giao thông vận tải (GTVT) có văn bản gửi các đơn vị liên quan về việc tiếp tục thực hiện các biện pháp phòng, chống dịch Covid-19 trong hoạt động vận tải.
Chi cục TT& BTVT chọn triển khai thí điểm mô hình đặt bẫy đèn điều tra sự xuất hiện của rầy bông xoài tại Hợp tác xã xoài tứ quý Thạnh Bắc (xã Thạnh Bắc, huyện Tân Biên), thời gian tiến hành điều tra từ tháng 8 đến tháng 12.2020.
UBND tỉnh vừa ban hành Kế hoạch thực hiện Chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn mới giai đoạn 2021-2025, với tổng nhu cầu vốn dự kiến lên đến 12.710 tỷ đồng.
Đánh giá tổng quát về việc chuẩn bị triển khai chương trình, sách giáo khoa mới, lãnh đạo Sở GD&ĐT nhìn nhận: Nghị quyết số 88/2014/QH13 là văn kiện chính trị quan trọng, thể hiện chính sách lớn của Đảng ta về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước và hội nhập quốc tế. Đây là lần đầu tiên Việt Nam có một chiến lược dài hạn và toàn diện, với những bước đi và giải pháp cơ bản cho việc phát triển giáo dục.
Với cách làm hay, sáng tạo và hiệu quả, quá trình xây dựng nông thôn mới của các địa phương trên địa bàn thị xã Trảng Bàng mang đến diện mạo nông thôn ngày một khang trang hơn.
Do có quá nhiều bộ sách giáo khoa được phê duyệt nên việc lựa chọn sách giáo khoa giáo viên chỉ đọc lướt, không có thời gian trải nghiệm trên từng cuốn sách, dẫn đến việc chọn sách mang tính chủ quan hơn là khách quan.